Page 25 - Entornos preventores y protectores de la integridad sexual de niñas niños y adolescentes

Las vivencias afectivas de las niñas y de los niños en esta edad son tremendamente inestables. La
forma en que se manifiesta esta inestabilidad es a través de episodios de irritación o de cariño,
estas manifestaciones pueden ser tan intensas como impredecibles puesto que las niñas y los
niños se encuentran a merced de sus pasiones y, por ello se sugiere a las personas jóvenes,
adultas o ancianas que les rodean, brindar en esta edad una mayor cantidad de paciencia y
comprensión.

La labor de las personas que les guían o educan se centra en el conocimiento de detalles de la
evolución afectiva de las niñas y niños, para facilitar su desarrollo personal, en lugar de frenarlo
con mitos, tabúes, taras, castigos que pueden callarles en sus vivencias y experiencias, pero que
no harán otra cosa que reprimirlas y que, en un futuro cercano, como es la época escolar, o lejano
como es la época de formar pareja afluyan sumergiéndolos en crisis existenciales profundas.

Las preguntas que hacen las niñas y los niños son múltiples. En el plano sexual preguntarán ¿por
qué esa persona orina de parado mientras la otra debe sentarse? ¿por qué esa persona tiene el
vientre tan grande? ¿qué es embarazarse? ¿por qué hay un bebé dentro? ¿cómo entró?, etc.
Las respuestas claras a estas y a otras preguntas con frases como ¡él orina de parado como todos
los hombres, porque tienen un pene que les ayuda a hacerlo, y las mujeres orinan de sentadas
porque tienen una vulva con un pequeño orificio que deja salir la orina! o que ¡esa señora tiene
el vientre grande porque está embarazada porque tiene un bebé dentro! o que ¡cuando las
personas son adultas se quieren y a veces deciden tener un bebé, y para eso deben hacer un
ejercicio muy privado donde el papá pone el pene en la vulva de la mamá y le deja una semilla
llamada espermatozoide que se une con otra semilla llamada óvulo, y que juntas hacen que
se desarrolle un bebé”, etc., permiten que la niña o el niño se introduzcan al mundo social, se
apropien de los mandatos culturales y que amplíen su vocabulario.

Al tratarse de una edad de inmensa curiosidad sobre todo lo que les rodea, pero especialmente
sobre las sensaciones que descubren en su cuerpo, se constituye en una etapa muy valiosa
para la generación de acciones preventivas de cualquier forma de violencia, especialmente
de cualquier manifestación de violencia sexual. Sus preguntas deben ser resueltas por personas
altamente responsables con su desarrollo y con la preservación de su integridad, así como de la
etapa que está viviendo.

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